为了鼓励引导学生积极参加大学英语网络自主学习，探索符合应用型本科学校人才培养目标的大学英语教学模式和管理模式，深化大学英语教学改革，深入贯彻教育部《大学英语课程教学要求》关于大学英语网络学习和个性化学习的精神，根据《防灾科技学院大学英语教学大纲》有关要求，充分体现“以生为本”的思想，特制定本办法。

一、教学模式

       大学英语课程是面向全校非英语专业一、二年级本科学生开设的一门通识教育必修课程，采取“读写+听说+网络自学”的教学模式。网络自主学习学时占培养方案大学英语总学时的1/3，至少为80学时，分4个学期完成，即每学期网络自主学习时间不低于20学时。

 二、网络学习途径

        根据我校大学英语课程教学大纲要求，按照分类指导、因材施教的原则，安排相应的个性化网络自主学习内容和学习策略，并充分利用“21世纪大学英语网络平台”、“防灾科技学院大学英语重点课程网络平台”、“防灾科技学院大学英语在线考试系统” 等多媒体网络教学资源安排指导学生进行网络自主学习。

三、基本要求

        1．教师要充分使用网络平台，做到课堂教学与网络自主学习紧密结合。教师要多做准备工作，如上传学习资源，对学生进行导学；在线布置作业，丰富任务的样式和提交类型；把交流平台变成学习的资源和工具。每学期，教师给每班在网上至少布置3次作业，2次测验。教师要通过课程的设计者、任务实施的组织者、学习效果的评估者等角色的扮演，参与学生学习的全过程。

        2．教师要采取形成性评估方式，加强对学生网络学习过程的监督与指导。教师要记录、了解、检测学生的学习情况。教师利用21世纪大学英语网络平台全程跟踪，检查学生自主学习任务完成情况，每单元1次，并及时督促学生。期末考试前，根据学生的学习情况，如实上报平时成绩。

        3．学生要充分利用网络平台，培养英语自主学习能力。每学期，学生首先要完成与教学内容一致的网上学习项目，自主学习时间不低于20小时，且读写进度和听说进度之和不低于60%，否则平时成绩记为不及格。此外，网络学习平台内容丰富，供有余力的同学进一步学习。学生要培养自主学习能力，提高自我监控和自我管理能力，学会规划自己的学习。按要求完成规定作业任务，养成良好的自主学习习惯。

四、学习方式

       大学英语网络平台全天候开放。学生以在校园网范围内，在任何时间任何地点均可进行网络学习。大学英语自主学习中心定期开放，开放安排：