一、进修培训
将中青年教师培养贯穿于课程建设始终，坚持老教师“传、帮、带”的优良传统，充分开展岗前培训、在岗培养、学术交流和培训研修等多种方式，鼓励教师学习先进的教学理念和方法，进一步提升了教师业务能力和素质。
“十三五”建设期间，教研室教师多次赴北京、上海等地参加学术研讨会和学术交流会，积极通过线上形式参加教育部相关培训。通过学习经验，交流教法完善自身教学，切实提升大学英语教学质量。五年间，教研室参与国内学术交流和学习培训教师13人次，其中，参与国外短期研修5人次，学习内容包括教学设计、教学能力提升、教学方法改进、教学技能训练、教学研究的选题与申报等多项内容。具体内容见下表。
表1外国语学院公共英语教研室教师培训情况（13人次）
教师 |
培训内容 |
组织单位 |
培训时间 |
郭鑫 |
全国高校外语学科中青年骨干教师赴英（雷丁大学）研修项目 |
外语教学与研究出版社、英国雷丁大学 |
2019.7-2019.8 |
赵楠楠 |
全国高校外语学科中青年骨干教师赴英（雷丁大学）研修项目 |
外语教学与研究出版社、英国雷丁大学 |
2019.7-2019.8 |
学术期刊论文写作与发表：选题挖掘与研究设计研修班 |
外语教学与研究出版社 |
2018.6.23-24 |
“文学与社会”研修班暨外国文学研讨会 |
黄山学院 |
2017.9 |
英语写作教学与研究研修班 |
外研社国际会议中心 |
2016.7 |
高丽梅 |
全国高校外语学科中青年骨干教师赴英（雷丁大学）研修项目 |
外语教学与研究出版社、英国雷丁大学 |
2019.7-2019.8 |
基于产出导向法（POA）的英语教学 |
北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心、外语教学与研究出版社 |
2018.7.21-22 |
外语教学中的跨文化能力培养 |
2018.7.13-14 |
信息技术在外语教学中的应用：理论与实践 |
上海外国语大学中国外语教材与教法研究中心 |
2017.8 |
外语课堂有效教学：“理论与实践” |
2017.7 |
李辉 |
《大学思辨英语教程写作》课堂教学设计与实践在线数字课程 |
外语教学与研究出版社 |
2020.9.16-17 |
语料库研究方法：基础与应用在线数字课程 |
2020.7.5-9.15 |
第二期高校教师教学大赛线上训练营 |
学堂在线 |
2020.5.15-19 |
第三期高校教师教学能力提升与“金课”建设专题网络培训 |
国家教育行政学院 |
2019.10-2020.1 |
课程思政的教学设计与实施专题研修 |
教育部全国高校教师网络培训中心 |
2019.5.10-11 |
基于产出导向法（POA）的英语教学 |
北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心、外语教学与研究出版社 |
2018.7.21-22 |
英语写作教学工作坊：思辨型写作 |
2018.7.17-18 |
外语教学中的跨文化能力培养 |
2018.7.13-14 |
生态语言学与语篇分析研讨会 |
外研社国际会议中心 |
2017.8 |
国际、国内期刊论文写作与发表研修班 |
高等教育出版社 |
2016.7 |
黄淞 |
国际期刊学术论文写作与发表研修班 |
外语教学与研究出版社 |
2020.12.5-6 |
外语教师科研选题、方法与文献综述撰写研修班 |
2020.11.28-29 |
中华优秀文化外语教学与传播研修班 |
2020.11.21-22 |
英语演讲课程设计与教学实践研修班 |
2020.11.14-15 |
《大学英语教学指南》与课程思政建设理论与实践研修班 |
2020.10.31-11.1 |
第七届英语演讲与写作教学学术研讨会 |
2019.12.13-15 |
学术英语课程设计与教学实践 |
2019.11.30-12.1 |
雅思课程教学：热点问题探讨 |
U讲堂 |
2019.10.16 |
英语写作课程教学与研究研修班 |
外语教学与研究出版社 |
2019.8.6-7 |
高校外语‘金慕课’建设及混合式教学理念与实践研修班 |
2019.8.4-5 |
思辨英语教学：理论、实践与研究研修班 |
2019.7.25-26 |
外语教学中的行动研究研修班 |
2018.7.18-22 |
任务在二语教学中的作用研究研修班 |
2018.5.19-20 |
高校外语课堂的智慧教学设计 |
2017.10 |
杨伟超 |
全国高校外语学科中青年骨干教师赴英（雷丁大学）研修项目 |
外语教学与研究出版社、英国雷丁大学 |
2017.7-2017.8 |
雅思教师官方培训课程 |
英国文化教育协会、外语教学与研究出版社 |
2017.9-2017.10 |
赵娟 |
全国高校外语学科中青年骨干教师赴英（雷丁大学）研修项目 |
外语教学与研究出版社、英国雷丁大学 |
2017.7-2017.8 |
外语学科科研项目的选题、设计与申报 |
上海外国语大学中国外语教材与教法研究中心 |
2016.8 |
夏金玉 |
全国高校教师网络培训—高效英语教学理论与实践 |
教育部全国高校教师网络培训中心 |
2016.9-2016.12 |
沈娟 |
第三期高校教师教学能力提升与金课建设专题网络培训 |
国家教育行政学院 |
2019.10-2020.1 |
二语习得与外语教学研修班 |
外语教学与研究出版社 |
2016.7 |
翻转课堂与微课教学的理念与实践（线上数学课程） |
2016.9-2016.12 |
王艳 |
第十二届中国跨文化交际学术国际会议 |
宁波诺丁汉大学 |
2017.6 |
全国英美文学研讨会 |
杭州外国语学院 |
2017.7 |
王丽娟 |
课程思政育人理念下的大学英语教学 |
北京外国语大学中国外语与教育研究中心北京外国语大学中国外语测评中心外语教学与研究出版社北京外研在线数字科技有限公司 |
2020.8.3 |
产出导向法教学设计：问题与对策 |
外语教学与研究出版社北京外研在线数字科技有限公司 |
2020.7.14 |
外语教学中的行动研究 |
北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心、外语教学与研究出版社 |
2018.7.19—20 |
英语写作教学工作坊：思辨型写作 |
2018.7.17-18 |
第二届国际生态语言学研讨会 |
北京外国语大学外语与教育研究中心 |
2017.8 |
黄玫 |
金课专题建设网络培训 |
国家教育行政学院 |
2019.10-2020.1 |
英汉对比理论与实践研修班 |
外语教学与研究出版社 |
2019.7.29－30 |
翻译教学与研究研修班 |
外研社国际会议中心 |
2017.7 |
朱绍霞 |
英语语音教学能力提升与研究研修班 |
北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社 |
2017.7 |
二、师资队伍结构提升
“十三五”建设期间，教研室教师积极进行职称和专技岗位等级申报。公共外语教研室教师晋升高级职称3人，中级职称1人，专业技术职务级别晋升17人，职级的晋升使教师的个人发展步入了一个新的阶段，同时也进一步优化了教研室教师的职称结构。下表为教研室教师职级晋升情况。
表2 外国语学院公共英语教研室教师职级晋升情况
类别 |
级别 |
晋升人员 |
晋升时间 |
职称 |
副教授 |
郭鑫 |
2019年 |
赵娟 |
2017年 |
冯雷 |
2016年 |
讲师 |
赵楠楠 |
2017年 |
教师专技 |
六级 |
杨伟超 |
2020年 |
八级 |
李辉 |
七级 |
郭鑫 |
2019年 |
八级 |
张彩贞、安蕾、胡晓欧、黄淞、王艳、朱绍霞、沈娟、赵子维、高丽梅、黄玫 |
九级 |
王丽娟 |
七级 |
赵娟 |
2017年 |
十级 |
赵楠楠 |
七级 |
冯雷 |
2016年 |
三、教学技能大赛获奖情况
教研室教师在积极进行教学和科学研究的同时，还注重自身教学技能的提高，通过各种教学技能大赛和教学比赛锻炼和激励自己。多名教师积极参与各级、各类教学技能大赛，赛后通过教学研讨会和交流座谈会与其他教师分享比赛经验，增强了教研室的凝聚力，同时也起到了带头示范作用。近五年教师获奖情况如下表。
表3 外国语学院公共英语教研室教师教学技能大赛获奖情况（5人次）
教师 |
比赛名称 |
组织单位 |
比赛级别 |
获奖等次 |
赵娟 |
第五届中国外语微课大赛 |
中国高等教育学会与高等教育出版社 |
省级 |
三等 |
防灾科技学院第十一届青年教师讲课比赛 |
防灾科技学院 |
校级 |
二等 |
张彩贞 |
2020年度外研社“教学之星"外语金课团队大赛 |
外语教学与研究出版社 |
省级 |
三等 |
防灾科技学院第十四届教学创新大赛 |
防灾科技学院 |
校级 |
二等 |
王艳 |
防灾科技学院第十三届青年教师讲课比赛 |
防灾科技学院 |
校级 |
一等 |
第十一届外教社杯全国高校外语教学大赛河北赛区比赛 |
教育部高等外语教学指导委员会 |
省级 |
三等 |
赵楠楠 |
第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛河北赛区比赛 |
教育部高等学校外语教学指导委员会 |
省级 |
一等 |
河北省高校第十八届“世纪之星”外语演讲大赛 |
河北省高等学校外语教学指导委员会 |
省级 |
一等 |
第三届中国外语微课大赛 |
中国高等教育学会与高等教育出版社 |
省级 |
三等 |
李辉 |
第六届中国外语微课大赛 |
中国高等教育学会与高等教育出版社 |
省级 |
三等 |
